，允熙话了，听到高煦的声音，问道：“高煦，你在说什么？”

　　朱高煦忙回道：“回皇爷爷的话，孙儿在与允熥哥哥和尚炳哥哥一起讨论我大明的军官考验是不是要添加一些东西。”

　　老朱面露不解，允熥赶忙说道：“皇爷爷，是这样的。孙儿这些天来在兵部负责考核袭职的武将。这不论武将的官位高低，一律考核其武艺如何，孙儿以为，千户，百户武艺精熟即可，但是指挥佥事及以上的军官指挥士兵众多，应该考他们兵略，所以孙儿和尚炳兄与高煦弟说起这事来。”随后高煦又有补充。

　　朱元璋听后，说道：“你说的有些道理，但是正如高煦所说，怎样才能有效的考核他们用兵的本事如何呢？”

　　允熥说道：“孙儿有一个不成熟的意见。孙儿一开始也是不知如何办，但前几天看到国子监祭酒徐宗实先生忽然有了点子，自古以来，文臣多有学校培养，为何武将不可？”

　　是的，允熥要提出的就是军校。西方国家由大学制度在近代发展出了军校制度，虽然允熥不知道在冷热混搭阶段军校制度是不是一定能发挥出好作用，但总比现在的考核制度强。

　　尚炳没想到他提出的是这个，说道：“武将岂可如此，若天下的武将俱是一人之徒，那后果……”

　　尚炳话没有说完，但大家意思都明白。不少人表露出赞同之色。但是部分人想到这个道理允熥不可能不明白，看他接下来怎么说。

　　允熥接道：“尚炳兄的话有道理，但是不让他都由一个人教不就行了。孙儿的想法是，划分出水陆二科目，再在每一科划分出若干不同的课程，如陆军科设立兵法课，战史课，侦查课，国文课等，由不同的人担任先生，当然还有武艺课。”

　　大家又都惊呆了。有参加过七月份那次讨论的王爷瞬间联想到了那次讨论，同样是有人提问，同样是拿出了一个大家从没有想过的想法。历史又要重演了吗？如果重演，那接下来允熥一定有补充其他方面的益处。

　　果不其然，允熥接着说到：“除了可以提高军官们的素质以外，还可以通过开设政治教育课和军纪法律课来加强他们遵纪守法，忠君爱国。上月因为江夏侯子不法，陛下不得不处理了江夏侯周德兴，若是江夏侯子遵纪守法，那么也不至于逼的陛下坏了君臣之情（其实是老朱要杀周德兴故意找的借口，但允熥只能这么说）。江夏侯在京城尚且如此，那各地的将军恐怕有更严重的违纪行为，更需要教育。”

　　“此外，各地的军官久在地方，这两辈还好，等到承平日久，恐怕忘了我朱家对他们封赏的恩德。如每人在袭职以前，都在京城接受忠君教育，并时常得慕天颜（就是见到皇帝），则有利于促使他们萌发忠君爱国之心

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