春水与水仙聊着生活,认真学习,惬意的田园时光让他忘却了过去,他终于有了一种存在感。
不过,这种感觉并不长久,因为一个人,他又见到了嫂子夏莲。若是两个人真是有缘,走着走着又相会了,并不会丢失,更不会遗忘。
这个人是栋栋。
栋栋是村里的令人伤感的儿童,才十一岁。因为他的父亲在一次事故离世了。
一个年逾古稀的老人的死亡和离去,人们觉得一个久居的客人要回去一样,虽然有些不舍,有些想念,但都知道,他终归要走的。既然时机已到,让他走吧。人们喜悦地送别他。可他的父亲才三十多,是劳动的好手,在外面包工程做,生活过得不错,却如同一部正在演的精彩影片,刚到精彩处,突然停电了,没有先兆地陷入黑暗,观众无法接受。看电影,人们会把这种情绪转换成愤怒。而面对栋栋父亲的突然死亡,人们陷入了哀伤。
他的父亲去世了,母亲也因不堪重负与压力,造择了离家出走,一走了无音讯。
命运这样残酷,栋栋与年迈的爷爷奶奶在一起艰难地生活。
不过,他成绩出地好,被人称为神童。
他的各门功课都很优秀,特别是数学,考试经常是满分。老师对他刮目相看。读三年级时,有一道应用题,栋栋做出的答案与老师的不一样,老师不相信,又重新验算了一遍,还是不一样。栋栋坚持自己的答案,说老师弄错了。那老师不承认自己错了,还把栋栋训了一通,说他小小年纪狂妄自大,目无尊长。栋栋憋红了脸,还是认为自己是对的。过了几天,那老师在年级组的教研活动提到了栋栋的“犯”行为,其它老师拿过题目仔细一看,栋栋是对的。这个数学老师不是科班出身,是爸爸退休后他顶职的,是个初毕业,后来到师范学校进修了几个月。老师还不错,认为自己错怪了栋栋,把他叫到办公室,私下里道了歉。栋栋的大名在学校里传开了。到了四年级,学校成立了个数学奥林匹克小组,那些有数学天赋的学生组成一个小班,专门抽调高水平的老师进行辅导。栋栋名列其。
经过一年的强化训练,栋栋对什么鸡兔同笼问题、追及问题、循环问题等等已是了如指掌。放学路,高年级的同学很是不服,拦住栋栋,想考考他:“今天是星期六,请问再过100天后,是星期几?”栋栋稍一沉思,说出了答案。那人连忙去翻日历,果真如此,一点没错。
有人说这题简单了,他出一个:从1开始乘,一直乘到100,得到一个数,这个数的第25个数字是什么?栋栋说这题他得花时间算算。他拿出笔和纸,列了几个算式,几分钟后,说是4。出题人拿出电子计算器来,准备一个数一个数地乘下去,后
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