同样是个男人，教美术的。”

　　沈沉没想到罗森居然还真查到了陈永明有着不同于正常男人的取向。

　　沈沉问道：“然后呢？”

　　“这个美术老师其实长得也一般，比陈永明大七、八岁，那个时候这个老师刚刚大学毕业没多久，这个老师我也见着了，他对学生很关心，也很照顾，总的来说是个热心肠。当我问起陈永明的时候他笑着告诉我，他说那孩子的性格很孤僻，别看他平日里也和人相处，但从来不会和人掏心窝子，没有人知道他的心里在想什么。”

　　沈沉微微点了点头，这倒是符合陈永明的性格特征，便是自己与陈永明在一起的时候也很难捕捉到他内心所想。

　　“这个美术老师当年就察觉到了这一点，出于对学生的关心，他试着走近陈永明，陈永明的家境并不好，所以在生活上，在学习上，他都给了陈永明很多的帮助，只是他没有想到的是陈永明竟然会因此对他产生了依赖。而陈永明的依赖也很奇怪，并不是生活上的，在生活琐事这方面陈永明是很独立的，可以说有着很强的生存能力，这种依赖是心理上的。这种心理上的认同感很奇怪，他甚至主动和美术老师说他不想住在宿舍，想和老师住在一起。原本美术老师也没有多想，为了帮助他，老师就答应了。可住在一起之后，陈永明的一些问题也就暴露出来了，陈永明在外人的面前确实充满了阳刚之气，可当他面对自己的美术老师时却显现出很多女性化的特征。”

　　罗森说到这儿，喝了口水，然后也点上了一支烟：“于是美术老师就找了个借口让他搬出去了，人家美术老师是个正常的男人，后来找了个女朋友，陈永明却对他的女朋友表现出了敌意，直到最后美术老师翻了脸，他才没有再继续纠缠。美术老师把这事儿告诉了陈永明的父亲，他被父亲狠狠地打了一顿。”

　　肖秋水插话道：“现在我们几乎能够断定，陈永明应该与汤建伟之间也有着这样一种所谓的感情，而且这种感情应该只是陈永明单方面的，毕竟从汤建伟的表现来看，他应该是正常的。只是汤建伟有一个最大的弱点就是这个人不知道拒绝，很多时候他都把自己摆在一个被动的位置。”

　　沈沉说道：“现在几乎能够肯定陈永明有着同性恋的倾向，而且从罗森的调查来看，他自己的定位应该是女性向，而且他的这种情况又有些特殊，因为在人前他的这种取向是很隐蔽的，也就是说他把自己的这种性向埋藏得很深。当然，这能够解释，正是因为他初中的那段经历所造成的。”

　　罗森点点头：“头，你说的没错，初中那件事情之后他接受过心理辅导，不过看来那次的心理辅导并不成功，反而是让他学会了如何把自己给掩藏起

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