那天的学校庆典格外热闹,仅学校的教职工团队,就将近500人,教研团队高达50人。这样的师资力量,在黄龙县的教育发展史上,都属独一份!这也是为什么那么多人,都盯着开发区中学管理岗的位子,绞尽脑汁想往这边钻的原因。
邀请江斌的学生来站台,这主意还是吴学海给出的。毕竟江斌的出身是新兴一中,在各种荣誉和资历的评比上,他比不过县里的那些校管理人员。这样一个乡镇中学出身的校长,突然把控开发区中学这样的大场面,肯定会让许多人心里不服,保不齐未来还要给江斌使绊子。
所以吴学海想到了这条妙计,他能联系的尽量联系,混得好的学生尽量都过来。一名教师或一位校长的价值,绝不是他获得了多少荣誉、熬了多少年的资历,他最大的资本是自己的学生,要看从他的教鞭下,到底走出了多少人才。
而从江斌手底下走出来的优秀学生确实不少,单是高原和王大江两位,就足以震慑他人!后来吴学海再通过关系一张罗,他才发现这些年下来,江斌教过的学生人才辈出。
所以这就是江斌的实力和底气,他能在新兴一中那么破旧的学校里,培养出这么多人才;就能在条件更好的开发区中学里,再创佳绩!
那天县教育口的不少领导都来了,但县里的主要领导却一位也没出席。不是他们不想来,是压根儿来不了。黄龙镇的村民不仅在西海岸闹,还在县城里闹。这对刘建设来说是个遗憾,开发区中学可是他一手操办的。
庆典的热闹氛围一波接一波,台上领导看到高原以后,还忙让出了一把椅子,想让高原到主席台上就座。这就是地方企业家的影响力,无论出席什么样的场合,都能被人奉为座上宾。
但高原还是委婉地拒绝了,他不想在老同学中间搞特殊化,再说教育口的事情,高原也确实不懂。不懂就不掺和,高原也不是那种不分场合露脸的人。
领导讲完话,江斌校长也发表了讲话。几十年如一日,他的发言还是没有脱离那份“伟大的东西”。他告诉全校的教职工,要想让学生变得伟大,首先教职工心里要先存有“伟大的东西”。而这个东西,以后就是开发区中学的精神传承,是学校教育的理论基础。
什么是“伟大的东西”?这个概念很大也很小,江斌老师做了很多举证,还拿了高原和王大江作为例子,为了带动地区经济发展、为了让乡亲们过上好日子,这就是伟大;作为老师,能够深切地了解和体会,每一个学生的想法和烦恼,因材施教这就是伟大。
江斌讲完话后,还有江斌的学生代表进行发言。他们从自己的学习成长经历,乃至于以后的工作生活,也纷纷诠释了这份“伟大的东西”。
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