纪乔真奋笔疾书地学了一上午,十四班同学如同围观新大陆一般窥视着他,打赌他能坚持到什么时候。
直到又一下午晃了过去,纪乔真仍在不胜其烦地学习,眉眼淡静而平和,叫他们惊奇又失落:“……纪乔真真准备好好学习了?是游戏不好打还是字母站不好刷,多想不开啊这是……”
何秋瑞路过的时候正好听见这么一句,停下脚步问:“万一他学成了呢?”
何秋瑞的前桌也在讨论的人群中,无法理解地拍了拍他:“醒醒,你怎么总为纪乔真说话?小心引火上身。”
另一人道:“什么是学成?你是没看过他的摸底考卷,选择题的正确率还没我蒙出来的高,他要能学成,我早上清北了好么,说不定哈佛都考上了。”
“我觉得他八成在哗众取宠,今天课间操结束后,好多人给他塞情书和小礼物。就连上厕所的时候都有人拦住我,问纪乔真是不是我们班的。没准儿人家就是装模作样给小女生看的。”
“真把我们班当选秀呗,等考一场试就原形毕露了。是学渣就不要乔装成学霸了,看着真的很尬啊。”
……
一众的冷嘲热讽中,何秋瑞敛了敛眸,没再说什么,提起步子离去。
林建国几次在上课的时段里经过十四班后门,班里都闹哄哄的像菜市场。只有纪乔真在专注学习,坐姿端正挺拔,周身沉静的气质仿佛形成天然屏障,和周围嘈杂的环境割裂开来,让他置身另一重空间。
林建国看着纪乔真清瘦的身形,感动得有些泪目,但不知为何,感动之余还有些酸楚——坐在最后一排,恐怕连老师讲课的内容都听得不是很清楚。纪乔真身高高,他也不好公然把他安排在前面。
但他说过,只要班上有人想学习,他就不会让他的愿望落空。哪怕这样的孩子只有一个,他也说到做到。
于是林建国给十四班的其他八名任课老师挨个发了数额不小的红包,希望他们能尽量管住纪律,认真备课,起码能够保证,让最后一排学生听清楚他们在讲什么。
其实任课老师不止带十四班一个班,十四班平均分垫底可能不会有人指责什么,但如果带的其他班平均分也是垫底,就说明教学水平存在问题了。如此一来,搞不好来年还要带十四班。这是他们所有人都恐惧的,所以备课态度总体算得上认真。不过是十四班班风太差,连学生家长都不怎么管,他们也放弃了期待,放弃了管理。
如今林建国红包一塞,同事的面子不能不给,就算课堂上没有学生听讲,他们也会落实下去。
下午最后一节自习课,林建国在教室里绕着圈,绕着绕着,不自觉又绕到纪乔真的桌前。
他看见纪乔真桌角摆放着一本字帖,还有一摞物化生的习题,不是学校统一发的习题
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